【學習觀點】台灣教育出了什麼問題? 打破僵化就看這篇 !

【學習觀點】台灣教育出了什麼問題? 打破僵化就看這篇 !

台灣教育出了什麼問題? 這樣的問題,難道只限於台灣嗎?

其實,面對遍及國際的教育問題,我們應該用更開闊的視野來看待。

這次的【學習觀點】將與你分享數則影音資訊,從中統整出關鍵觀點,打破傳統制式的思維。一起探究為何『傳統教育的原型』已經不適合用在現代社會中?

1.六個教育制度出現的問題

學校,是讓孩子學習如何面對快速變化的未來世界。然而事實真的是這樣嗎?

近百年來,時代變遷,學校改變了多少?

世界各地成功的領導者,都認同一個觀點 :

現今的教育制度,是因應工業時代所設計的,目的就是為了生產大量工人。

一切教育的核心精神圍繞在建立『大規模生產&高度控制的思維』

1.工業時代價值觀

過去工業主義,凡是聽從指令者,就會被嘉獎。為了快速地培育出能夠參與大量生產的工人,教育被設計成『單一』、『專項』,就像是福特汽車的生產線一樣,每個人都只專注做好一件事,提升整體的效率和速度。

然而在現今社會,許多單一且重複的工作,逐漸被AI等智慧機器人取代。新世代的產業需要的不再是會單一專業,並且只會聽從命令的『機器人』。而是推崇具有創意、表達自己意見、與人溝通合作的人。

2.缺乏自主權與控制權

在大學之前,學生在學校的時間受到嚴謹的控管與區隔,遵循著被規劃好的時程進行工作項目。到了大學之後,才開始擁有機會安排自己的課程,與生活中的工作事項取得平衡。

在未來講求『跨領域』的時代,我們必須做好準備,面對更加多元的工作事項,同時主動做好自己的時間管理。

3.不切實際的學習

因為在學校中,一切學習的目的只為了『分數』。強迫學生死記硬背,的確成為了在短期之內最有效益的作法。然而,定義一套所有孩童都必須知道的知識,無視吸收率與學習成果,最後導致學生學的越多,忘得越多。

所有的知識,國、英、數、社、自, 都成了考完試就會丟掉的記憶。畢竟,腦容量有限,得開始準備下一次考試了。

4.無從發展興趣&熱情

標準化的制度,同時間、同內容、同方式的教學方式。違反了身為人類的基本價值 : 『每個人都是獨一無二的』。如此清晰且明確的訴求,卻在學校裡不見蹤跡。

直到學生被要求應該要尋找自己的樂趣時,很多人都是一次考慮這個問題,這樣自我探索的進度,實在緩慢到不可思議。

5.學習方式的差異

教育領域中,擁有無數的變因,導致了不可忽視的差異化。光是考量到學生本身的學習方式、花費時間、資料來源、工具效益,就已經很明顯地告訴我們,不可能每個人的學習過程都一樣 !

當學生身處成績壓迫的環境之下,只要成績不理想,就會因為跟不上進度而產生放棄的念頭。

然而事實上,落後的學生需要的只不過是多花一些時間學習。

6.非人性化教學&排斥科技

非人性化教學,想像一下要30個小孩安靜聆聽,不允許和彼此交流討論,這真的合理嗎 ?

同時也因為害怕網路資源的失控,而不去採用更好的資源,堅持使用老師授課的單方面交流,怎麼可能讓人具備因應未來的能力?

反之,應該教育學生如何使用科技、與人互相討論,老師則成為在一旁輔助的角色,引導學生探索。

2. 一名學生對學校教育的沈痛自白

學校,名義上是為了『讓學生具備面對未來的能力』;實際上,只不過是在成績體制下強行灌輸知識。

  • 好奇心 (Curious)
  • 創新 (Innovative)
  • 適應力 (Resilient)

未來,單一重複的工作將變成自動化。複雜繁瑣的知識,能夠輕鬆透過google等搜尋引擎獲得。

3. 為何學校教育,會讓人庸碌一生?

一再強調,教育是為了滿足『工業需求』。把普通人都訓練成『工人』,才能順利讓工廠找到人力。

這是陰謀論嗎 ? 事實上,當我們追蹤回到公立學校的起源,這些制度本來就是由工廠業主建立的,從中培育出更多順從的員工。

然而大部分的人,都妥協於這樣的約定,雙方彼此達成共識。即使有人意識到這樣行不通,但還是被下意識的誘導去遵循大眾。社群媒體的傳播,加上快速便利的資訊懶人包,反而導致更多人因為接收與實際的不對等產生失落感。

沒有人能在心裡抗拒的狀態下,學到任何東西。

教育系統,希望人們對自己感到無能為力,因為工業主擁有權勢,而大部分的人沒有;銷售員,告訴人們必須要擁有其他物質,生命才會是美好的,希望人們時常感受到生活中的不足。

然而這兩樣東西,都比不上對自己的生命擁有『掌控權』來的快樂與滿足。我們現在能夠開始改變的,是改變面對每件事情的反應

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